教務部（中）ブログ

いや、前から不思議に思っていたんです。ヘルマン・ヘッセの「少年の日の思い出」。
お母さんたちの世代のころからずっと中学生の国語の教科書に載っている有名な物語です。

チョウチョのコレクターである主人公が、友達の持っている珍しいチョウの標本を見せてもらいにいく。留守だったので部屋に入ってチョウを見ているうちに欲しくなり、そっとポケットに入れてしまう。そのあと「盗みをした」という罪悪感にとらわれて…

そんなストーリー。

これ、なんか気になるんですよね。
というのも、この主人公、「盗みをした」ということにその後大変悩むんですが、

この人、

「勝手に人の部屋の中まで入った」ことに対しては

全然何とも思わないんですね。

「友達」っていっても、ぜんぜん親しく交流している相手ではないんです。（むしろちょっと苦手な相手として書かれている）

だから、顔パスで「あら、●●くん？あがっちゃっていいわよ！部屋で待ってなさいよ～」とか言われた可能性もゼロに近い。そもそも「途中でぼくはだれにも会わなかった」とか書いてあるし。

これって、不法侵入では？

…初めて読んだときからここが引っかかって引っかかってしょうがないんです、私。

はじめてこのお話を教科書で読んだ中学時代の私の感想…

「きっとドイツ人ってフレンドリーで、みんな他人の家や部屋の中にどんどん入っていくんだなぁ…」。…って。

今思えば、そんなワケないじゃん！

でも、こんなところで突っ込み入れていますが、私は実は大変なヘルマン・ヘッセ好きなのです。

そしてそのきっかけは、中学の教科書に載っていた、この「少年の日の思い出」。

国語の教科書って、勉強だと思って読むとつまらないけれど、その中から「このお話おもしろいな、他のも読んでみようかな」なんて思う、

そんな経験が1回でもできれば、それはもしかして、

勉強なんかより（？）、ずっと大切なことかも…

ちなみに他のヘッセの作品を読むなら私のオススメは…、って、長くなってしまうのでこの辺でやめておきます。

みなさんもありますよね！小学校、中学校の国語の授業で読んだお話で、とても心に残っているお話！

あなたのオススメは「デミアン」ですか？
ちなみに私のお気に入りは「知と愛」でした。

塾と関係ないコメントで失礼しました・・・

ビンゴです。
同じクラス？

中三の時、かなりつるんでいた者です。
当時あなたは私を「おねーさん」と呼んでいました・・・。

なるほど！すごいなあ！
てかよくみつけたなあ！