教務部小村のブログ　～中学生に耳よりな話～

卒業式の定番ソングって、昔は

「仰げば尊し」

あたりでしたが、

今はいろんな歌を歌うみたいですね。生徒みんなで歌う曲を決めたりして。

「仰げば尊し」もいいですが、そういうのもとてもいいなと思います。

卒業式の歌といえば？ランキング

http://www.oricon.co.jp/cute/cute_news/20080306_01.html

年代別のランキングなど、ちょっと面白いです。

私も「大地讃頌」歌った気がする・・。

いい曲だけれど、でも、卒業式の歌ですかねぇ、あれって・・。

こちらは2009　卒業ソングランキング。

http://www.oricon.co.jp/music/special/090304_03.html

ここにはランクインしていませんが、アンジェラ・アキ（うーん、呼び捨て）。

年末の紅白で歌っているのを拝見したのですが、とてもいい歌を歌う方なんですね。

「手紙　～拝啓　十五の君へ～」

これも卒業式での人気ソングになっているそうです。

「子どもっぽい歌詞」という批判をしている人をどこかで見かけたことがありますが、でも、これ、もともと子どものころの彼女が書いた手紙がモトになってるんだそうです。

それにしてもアンジェラ・アキって、なんであんなによくモノマネのネタにされてるんでしょうね。ちょっとモノマネしたい、って思う気持ちは、確かに分かるんですが・・。

新学期が近づいてきましたね。

ところで、みなさんの中学にもあるんじゃないでしょうか？

「え？」

と思うような、おかしな風習といいますか、習慣といいますか。

入学する前にはいろいろと気になったりするんじゃないでしょうか？

私の通っていた学校にもいろいろとありました。

●掃除は一日おきに男女別で実施

（月曜は男子が掃除、女子が「体力作り」といってグラウンドを走ったりする。火曜はその逆）

●自転車通学は白いヘルメット着用

（今でもそういうところ、ありますよね？）

●ジャージは「グリーン」と呼ぶ

（学校のお知らせにも『持ち物：グリーン』とか書いてありました）

●なぜか7：50に学校に集合

（実際の始業時間は8時）

●テニスシューズはちょっと不良

（だったと…思います…確か…）

●火曜日は割り箸を持ってくること

そもそも（習慣ではありませんが）、

私の通っていた中学（静岡県のとある公立中学）は、

当時県下最大のマンモス中学でした。

どれくらいマンモスかというと、

私のクラス、

１年１３組。

あんまり生徒が多くて、教室が足りなくて、

運動場は一面プレハブ教室。

スポーツテストももはや学校内では実施不可能で、

遠くにある陸上競技場にみんなで出かけていったものです。

卒業式も、体育館に全員は入らないので、

在校生は外で待機。

職員室も図書室も、もう部屋が足りなくて、

廊下に無理やりついたてを立てて

「職員ろうか」（しかもひとつではない。いくつかある）

「図書ろうか」

などと呼ばれていました。

そのときは大変だったり、不便だったりしたことも多いですが、今思うと、とても楽しいことだったようにも思います。

みなさんの中学にも

「へぇ」という習慣や、「え？」というようなこと、ありませんか？

あったらぜひ教えてくださいね！

わたくし、子どものころ、

英検に２度、落ちています。

一度目はたしか中３のとき。

内申書に書いてもらうつもりだったのが、予定が狂いそうになって慌てた記憶があります。

秋の回にもう一度受けて、間に合ったのですが。

二度目は高校入学直後。

３級が「中学卒業程度」なので、２級は「高１程度」かと勘違いして受けに行きました。

（当時は準２級という級はありませんでした）

試験が終わって外に出たら、青空がとってもきれいで気持ちが良かったことをなぜか覚えています。

試験自体のことはまったく覚えていません。

よっぽどできなかったのかと…

（※２級は高校卒業程度。それを高校入学後２ヶ月くらいで受けにいったんですから…英語が得意でもないのに…）

教訓①

内申書などに書いてもらうためには、日程に余裕を持って受けましょう。まさかのときにもう一度受験できるように。

教訓②

前もって過去問くらい（！？）解いておきましょうね。（え？解いてなかったの、私だけですか？）

というより、きちんと対策の勉強もしておきましょう！

せっかく受けるなら受かったほうがいいです。「青空がキレイ」とか言ってる場合じゃありません。

現在は

漢検、英検、数検を受験する生徒さん、

非常に多いです。

　　受験のときにはみんな持ってる！

　　　　　　と思っていたほうがいいくらい、

　　　　　　　　　　検定を取得している子、多いです。

勉強のペース作りもかねて、中学生には

中１…５級

中２…４級

中３…３級

の受験をオススメします。

（級はあくまで目安。自分にあった級を受ければOK）

受験のときに有利になったり、というメリットもあります。

たとえば…

英検　

（こちらで地域等選ぶと優遇措置のある高校の一覧が見られます）

http://www.eiken.or.jp/advice/treatment/entrance.html

数検

（「優遇制度」のページにあります）

http://www.suken.net/japan.html

漢検

（漢検のメリット－高等学校入試優遇一覧）

http://www.kanken.or.jp/frame/h12.html

入試の優遇もうれしいし、何より勉強のペース作りにいいですよね！

「旧制中学入試問題集」 武藤康史　ちくま文庫（998円）

という本があります。

中学がまだ義務教育ではなかったころの旧制中学の入試問題が載っています。

これ見ていると、結構

「すごいこと聞くのね」

と思うことしきり。

外国の教科書などをときどき見かけると、ちょっとしたカルチャーショックを感じたりするものですが、それと同じようなカルチャーショックを感じます。

興味のある方は、以下で目次だけでもごらんください。

http://www.chikumashobo.co.jp/product/9784480423177/

昔も今も受験勉強はあるのですが、昔は昔で大変なものですね。

しかし

「イモリとヤモリは如何にして区別するや」

って…

ちなみにイモリは「井守」、ヤモリは「家守」と書いたりします。

「井戸を守る」→イモリは両生類

「家を守る」→ヤモリはハ虫類

「皮フが湿っているかどうか」で区別できます。（例外はありますが）

ほかにもいろいろ違いはあるとしても、この「両生類、ハ虫類」あたりに絡む部分が答えかなあ？当時の教科書も一緒に確認したいところですね。

本日、静岡県のとある教室にお邪魔しました。

（お会いした皆様、ありがとうございました！）

昨日高校の合格発表だったということで、その話題も出ていました。

そういえば静岡県の高校入試は発表遅めなんだよな…

と、ちょっと懐かしく思ったりしました。

面白かったのは、教室の中に生徒の書いた「私の学校紹介」がたくさん貼られていたことです。

通学手段や学校の特徴、校則、受験のときの思い出…などが書かれているのですが、中でちょっと目を引いたのが

「受験のときの思い出…国語の問題に感動した」

という生徒さんのコメントです。

きっとすばらしい文章が問題に出ていたんでしょうね。

入試の本番で、そういう文章に出会えるって、すごく幸せなことだなあ…、と思いました。

おととい、昨日と、岩手県に行ってまいりました。

岩手県の教室にお邪魔したのですが（ありがとうございました！）、

たまたまおととい（３月１０日）は高校入試の日でした。

今回岩手県で、全日制・定時制あわせて最高倍率をたたき出したのは

杜陵高校奥州校（1.9倍）※新設

（関連記事　岩手日報）
http://www.iwate-np.co.jp/school/school/200902/s200902212.html

だそうです。

区分としては「定時制」になる学校。（通信制もあります）

「ん？定時制が最高倍率？」

と思う方もいるのではないでしょうか？

実は、定時制と言っても、近年は「多部制」といって、昼夜間開講をする定時制の高校が増えてきています。これがとても人気出るんです。

どこの都道府県でも。

「定時制」というと、事情があって昼間の高校に通えない人が、働きながら４年かけて卒業…というイメージがあるかもしれません。

もちろんそういう、いわゆる「夜の定時制」は今でもあるのですが、でも、近年はそれとは別に、

「昼間に通う定時制」

とでもいうのでしょうか、全日制課程の高校とならべて「昼間に通う学校」のひとつとして生徒さんが選べる、新しいタイプの定時制高校が全国に増えてきています。

この学校も、このタイプ。

このタイプの学校は、とくに「昼間部」であれば、いわゆる普通のお昼の学校と変わらず３年で卒業も可能です。

多様化の世の中で、さまざまな目標を持った生徒さんたちがこうしたタイプの学校を選んでいます。

ただ、こうした学校を選ぶとき、意外にみなさんが見落としがちな注意点があります。

これらの学校は、区分は定時制なので、

甲子園は目指せません。

高校サッカーも出られません。

というのも、

定時制、通信制の学校は、

こういった部活動関係の大会が全日制とは別に行われます。

所属する連盟が別になるためです。

定時制の高校の生徒が出るのは、「定通大会」（全国定時制通信制体育大会）というものになります。

ですから、部活に燃えて何かの「大会に出たい！」と思っている子は、入学前によく調べてくださいね。思ってたのと違うことになる可能性があるので。

余談ですが、今ビッグコミックスピリッツという雑誌で（すみませんマンガの話で…）

「明日のない空」（塀内夏子）

というマンガが連載されています。

これは「夜の定時制」のハンドボール部の話なのですが、ちょうど今週号だったかな？で、この問題について描かれています。

ものすごく強い選手がいるんですが、全日制の高校生が「インターハイで会おう！」的なことを言うんですね。

そしたら「彼らとは（試合は）当たらないよ」といわれる、というシーンです。

これは「夜の定時制」の話なので、今回お話している「多部制」の学校とはだいぶ違いますが…でも興味ある方は読んでみてください。

一昔前なら、

中学入学したばかりの中１生の英語力って

どの子をとってもあまり変わらなかった

と思います。

ごく一部の帰国子女や英会話スクール経験者を除いては。

でも、今は違います。

全国の97％の小学校でなんらかの形で英語を授業に取り入れていますし、また小学生の英語学習も大変盛んです。

結果、どういうことが起きているか？

中学に入学して初めての英語の授業の時点で、

「生徒の英語力が、ホント、バラバラ」

なんです。

これが現代の中１英語事情。

たとえば、

Aくんは、すでに英検４級を持っている。

Bくんは、中１の範囲の英語はマスターしている。

Cさんは、習う英語表現はみんな聞いたことがあって「あ、知ってる知ってる。」

Dさんは、アルファベットは書けるし、挨拶表現は知っている。

Eくんは、｢中学で英語はスタートだから」と、特になにも勉強していない。

・・すると、無意識のうちに先生は

　　　　Cさんあたりに照準を合わせて

　　　　　　　　　　　　　　　授業をするんですね。

Eくん、ピンチですよね。

…英語を小さいうちから学ばせるかどうかについては、

さまざまな意見があります。

私小村も正直いうと、

「小さいうちは、

　　むしろ自分の国の言葉での読み書きを

　　　　しっかり学習して、しっかり自分の意見を

　　　　　自国語で表現できるようにすることが優先」

と思う派です。

ただ、現代英語事情を鑑みると、

…やっぱり中学入学前に、

英語…やっておいたほうがいいんじゃないかな…

と思うのです。

ちょっとかわいそうに思うんですよね。

「中学に入ったら、周りの子が思いのほか英語を予習していて、びっくりしたんです」と言ってあわてて入会してくる中学生のお話を４月、５月ごろはあちこちで聞くので…

あら！なつかしい！という出来事がありました。

今日は、私が仕事をしている建物で明光義塾の講師研修をしています。

そこに、私が教室長をしていたとき中学生だった生徒さんたちが数人、研修を受けに来ていました。

その子たちは、今は講師をしているんです。

「●●くんたち、来ていますよ」

と現在の教室長から聞いたので、覗きに行ったわけなんですが。

いや～、すっかりオトナになって。

中学生だったときとは一見全然雰囲気が違うんだけれど、でも、話し方とか、反応の仕方みたいな、そういう基本的なところは全然変わってないというのがオモシロイし、懐かしい！

・・他とくらべたわけではないですが、明光義塾には

「子どものころ、生徒でした。

　　　　　　　卒業して後に講師になりました。

　　　　　　　　　　　　　　　　今は社員です」

という教室長が結構いるように思います。

生徒さんたちと、こういう形で再会できるのは、ありがたいことだなあ、と思います。

私は自分の家の近くで教室長をしていたので、今でも、当時の生徒さん達と再会することが多いです。

家の近所で、元生徒さん達がバスに乗ってきたり、お店でバイトしていたり、通勤途中（！）だったりするのに出会うわけです。

先週の土曜日には、とある子に（いや、もう20代半ばになっている子ですが）

「４月２９日に結婚式をする」

という報告を受けました。

うーん。

つい昨日まで、この子とは、合唱コンクールの話とかしていたような気がするのになあ。