ＰＴＡ《小学生、保護者のみなさんへPaっとTaめになるAドバイス》

こんにちは！カッキーです。

夏休みもそろそろ終わりが近づいてきましたね。みなさんは、どんな思い出ができましたか

今年はとっても暑かったですが、海や山、キャンプに遊園地などなど、色々と楽しめたのではないかと思います。

そこで、今日は「花火」のおはなし　この夏休みに打ち上げ花火を見に行ったり、花火をやったりした人もたくさんいると思います。夜空にどーん！とかがやいて、とてもきれいですよね。カッキーも大好きです

さて、花火はいろいろな色にかがやいて美しいのですが、これってふしぎですよね？空気の中で炎はふつう青白い色なのに、なんで花火は赤や緑や青や黄色にかがやいて見えるのでしょうか

実はその答えは、化学の力にかくされているのです。

ある成分をふくむ物質を炎の中で加熱すると、炎の色が色づいて見えること、これを『炎色反応（えんしょくはんのう）』と言います。花火の色は、火薬にいろいろな物質をまぜて、炎色反応をおこすことにより作られているのです。

たとえば・・・・

青色は酸化銅（さんかどう）
黄色は炭酸（たんさん）カルシウム
緑色は硝酸（しょうさん）バリウム

こんな物質を使うそうです。他にもいろいろな色が出る物質があるので、みなさんも調べてみましょう中学や高校に入ったら、こうした物質を使った実験をやるところもあるので、そのときは花火を思いうかべながらやってみてくださいね。

カッキーは今年まだ花火を見に行っていないので、これからぜひ見に行こうと思います　みなさんも楽しい夏休みを

みなさん、こんにちは　ヒッキーです。
毎日暑いですねたくさん水分をとって、熱中症には気をつけましょう

さて、いよいよ新学習指導要領がはじまり、小学校の外国語活動必修化まであと半年
いったい小学校の外国語活動には何が求められていて、どんな活動をしていくのでしょうか。

新学習指導要領って、みなさんは読んだことがありますか
その中でも、外国語活動に関する記述を、以下に抜き出してみます

「外国語を通じて、言語や文化について

体験的に理解を深め、積極的に

コミュニケーションを図ろうとする態度の

育成を図り、外国語の音声や基本的な表現に

慣れ親しませながら、コミュニケーション能力の

素地を養う。」

難しそうで、意外と簡単。しかし、とっても奥が深いのです。
今回は学習指導要領の解説をしながら、小学校の外国語活動との付き合い方をご説明していきます

「歌」や「会話のやりとり」、「ゲーム（ビンゴやジェスチャー）」や「英語を使った活動（買い物や道案内など）」を体験しながら言語や文化の理解を深めます。
「英語ではこうやって表現するんだ」とか、「アメリカではドル、中国では元、韓国ではウォンを使うんだ」など、
新たな発見を生徒自ら体験することができます。

先生に教わった単語や会話表現は、自分で使ってみないことにはまたすぐに忘れていってしまいますね。
自分と相手の持つ言語や文化の違いを飛び越えて、

「自分の考えを相手にきちんと伝えようとすること」

「相手の考えを理解しようとすること（その姿勢）」

が大切です。
小学校だけでなく、中学校でも高校でも、外国語を学習する目的はここにあります。
「何のために学校で外国語を教わるのか？」その質問の答えの１つには、この「積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を身につけるため」があげられます。

「小学校で外国語活動が必修になったら、うちの子も上手に英語を発音できるようになるはず」「英語がすらすら書けるようになるはず」「中学校での英語の成績がぐんとアップするはず」などなど、保護者の期待は高まるばかりです。
しかし実際には、「慣れ親しむ」ことが小学校外国語活動の方針です。
「なんでそんなに発音が下手なの」「全然書けないじゃない」「その文法間違ってるわよ」などと子供をしかってはなりません。
「発音や文法の間違いを気にすることなく、お友達や先生と楽しくコミュニケーションを図ろうとする姿勢」が大切です。
私たち大人は、「ずいぶん英語に慣れてきたのね」「英語が話せると、コミュニケーションの幅が広がって楽しいね」という声をかけてあげられるようにしましょう。

「素地」というのは、何かを行うための基礎であり土台となるもののこと。つまり、「コミュニケーション能力の素地を養う」というのは、小学校の外国語活動を通じて、今まで説明してきた能力の土台を固めていきましょう！ということです。
ここに、小学校でも外国語活動を必修化させる意味があります。
“自分を知ろう”　“自分を好きになろう”
“相手を知ろう”　“相手を認めよう”
“自分の考えを伝えよう”　“相手の考えを理解しよう”
という、人と人とのコミュニケーションに必要な素地を小学５年生、６年生のうちにきちんと身につけておくべきだからです。そしてそれは、この年代であれば、身につきやすいはずのものです。

さて、学習指導要領のメッセージは、みなさんにも届いたでしょうか
これから社会にはばたく子供たちは、今の大人の私たちよりも自分を持ち、自己表現に長けていて、そして相手の個性や意見を尊重できる国際感覚を持った立派な大人となることでしょう

今後、中学校、高校も新しい学習指導要領に切り替わっていきます。
学校教育の目指す方向を正しく理解し、学習指導要領が掲げる子供たちの将来像を頭に描きながら、教員・保護者も一緒になって子育てをしていけるといいですね