教室長リレーブログ～仙台編～のblog

みなさん！！こんにちは！！

もう５月も終わりに近づいてきましたが、いかがお過ごしでしょうか？

私は１０日くらい前から間食をせず、健康的な体作りをはじめましたが

その成果がまだ表れず・・ちょっと心配な今日この頃です

さて、教室では夏期講習の準備が着々と進んでいます

生徒のみんなの個人個人の成績や目標を確認し、１年のうちでも

特に大切な夏期講習をどうすれば充実させられるか？ということを

先生たちも私も一緒になって考え、プランを練っています。

今日はある生徒カウンセリングで印象的だったことを書きたいと思います。

「中学３年生になって受験勉強に対して不安がたくさんあるんだぁ・・・」と

話してくれたのはAちゃん。

その理由を聞いてみると、

「受験を経験した先輩たちを学校でも塾でも見ていて、中学２年生の

ころから大変そうだ・・自分にできるかな・・」

そんな風に漠然と不安だったものが、中学３年生になってより強く

なった・・ということでした。

では、なぜ受験をするのか？なぜ勉強をするのか？なぜ心配なのか？

ということをさらに聞いてみると・・・

「将来なりたい職業が決まっていても決まっていなくても、自分で

好きな道を歩めるように選択肢を増やすために勉強し、受験をして

いくんだ」とのこと。

つまり、今の自分の勉強の仕方、中身、成績をしっかり分析できずに居る状態で

自信がなくなっていたから、心配が増すばかりだったようです。

学校のテストの成績が上がっていたAちゃんですが、私は

「なんとか不安を一緒に解決したいなぁ」

と思い、２人でじっくり話し合いました。

まずは今の成績と目標の成績のギャップを埋めること、

塾での自習時間を増やし、勉強の中身を充実させることにしました。

すると、

「夏期講習も去年以上に将来の目標に向けて頑張りたい」

と、Aちゃんは元気に帰っていきました。

学力は、手にとることができない、形のないモノで、

時間数・ページ数・テストの点数などでしか計ることができず、

どれだけ頭の中に知識として蓄積されて、それを使えるように

なっているのかは自分でも分かりません。

よく勉強した～！！と思っていても、テストで点数に表れなかったりする

こともあります。

形のないものだからこそ不安になったり、自信がなくなったりしますが、

逆に達成感を味わえたり、理解をした時の喜びもあるんだなと思います。

少し話は変わりますが、

物でプレゼントをもらうこともとても嬉しいことですが、その物の中に

詰まっている相手の気持ちが感じられたとき、より嬉しかったりします

目に見える成長もありますが、目に見えない成長もたくさん見つけて

生徒のみんなと一緒に私も成長したいなぁと思った出来事でした

みなさん、お久しぶりです！！北仙台の宮崎です

さて、いま、うちの教室では中学２年生は野外活動に、中学３年生は修学旅行に

行っています。学校によってはこれから・・というところもありますが、みんな

準備がすごく楽しそうでうらやましいです

私は小学校のときは会津若松へ、中学校では横浜・千葉へ、

高校では京都へ修学旅行に行きました。

中でも思い出に残っているのは・・中学校の修学旅行です

横浜のランドマークタワーにのぼったり、中華街を散策したり、

船にのったりした楽しい思い出の中に・・１つだけ、苦い思い出が混ざっています。

それは・・グループ行動での問題です。

２泊３日の修学旅行の２日目・・７人１グループで行動をしていましたが、

その中で２対３の対立関係が一部でできてしまいました。

私は残りの２人の中に入り、間を取り持たなくてはいけない立場に立たされました。

理由はちっぽけなのですが、「お昼をどこで食べるのか？」という問題で、

節約して安いところで食べたい派

　　　　　　　　　VS

高価な美味しいものを食べたい派

に分かれてしまったのです。

私はチームのリーダーの役であったことから、話し合いをしようと提案しましたが、

２つの主張をどうまとめるべきなのか・・すごく迷い、

「安くて美味しいものはないか探そう」と提案すれば「安いものなら仙台でも

食べられるから嫌だ」という意見が返ってきたり、

「食費は奮発してどこか食費ではないところで節約しよう」と提案すれば

「食費しか奮発できるところはないじゃないか」と返ってきたり、結果を

出すには難しい状況でした。

そして結局、話し合いもまとまらず、時間が迫ってきてしまったため、

昼食は摂らず、全体集合へ向かうこととなってしまいました

どちらの主張も取り入れることができず、結局みんなが夜までお腹を

空かせたまま行動しなくてはいけなくなったのです。

楽しい修学旅行が一転、グループ内の雰囲気は最悪なまま、３日目の

ディズニーランドへ向かうこととなってしまいました

この出来事から私が学んだことは、対立したときに両者がすっきりできる

解決方法は望ましいけれども、解決できなければみんなが損をする

ということを学びました。

このとき私が「食べる時間も限られているからジャンケンでも決めようか」など、

客観的な視点からみんなに提案できていればもしかしたら解決していた

かもしれません。

また思い出話になってしまいました

うちの教室の生徒のみんなが「修学旅行楽しかった～！もっと居たかった～！」

なんて言っていると、とても嬉しくなって・・書いてしまいました★

またの更新をお楽しみに～～